每個人學習語言的方法不同？！
很多人會只要不斷地下苦功，一直練習就可以把一個外語學好。然而，許多研究指出，不同的學習策略（Learning Strategies），能夠帶來更有效的語言習得！在今天這篇文章，堡師盤點三大實證研究的語言學習策略，希望可以幫助大家用更有效率的方式來學習英文！
何謂「語言學習策略」（Language Learning Strategies，簡稱LLS）
LLS旨要在探討學習者在學習一個新的語言時所使用策略，包含了認知策略（cognitive strategies）、情感策略（affective strategies）、以及社會文化互動策略（sociocultural interactive strategies）等三大層面。以下我們就依照這三大層面來例舉幾種有效的語言學習策略！
1. 認知策略核心目的與舉例
核心目的：熟記與處理外語，包含建構、轉化、運用外語知識。
策略舉例一：使用感官去理解與記憶
例如：
運用聽覺幫助記憶
「我把Friends影集某一段對話記下來，重複聽，並跟著複誦，直到我能自然地完整將對話說出來。」
策略舉例二：將外語知識概念化
例：
分類與分組
「在我的筆記本裡，我把單字依照主題式來區分，並在裡面根據詞性與使用程度來進行進一步的分組。」
2. 情感策略核心目的與舉例
核心目的：處理外語學習時的情緒、信念與動力。
策略舉例一：製造並維持學習動機
例：
增加外在與內在動機
「我時常激勵自己，假如能考過雅思，就能順利去英國唸書！」（外在動機）
「當我學習到一個新的單字，我覺得又更了解這個語言的文化！」（內在動機）
策略舉例二：激化學習情緒、信念與動機
例：
運用外語製造正向信念
「我每天都用不同的英文單字或片語來表達感激！」
「我嘗試每天用英文寫日記，並寫下在語言學習時候的收穫與進展。」
3. 社會文化互動策略核心目的與舉例
核心目的：處理使用外語溝通時所產生的問題，包含社會文化性或知識性
策略舉例一：克服溝通時裡的知識缺口（knowledge gap）
例：
換句話說
「在聊天時，我不知道某個字怎麼說，我也會用其他方式去表達我的意思。」
「我會運用同義詞或反義詞來表達一個我不太熟悉的單字」
策略舉例二：處理外語學習時社會文化脈絡與個人認同問題
例：
探索社會角色、認同、權力與媒體的關係
「我用英文寫下我發現的台灣與美國文化之間的差異性，並從中思考個人認同問題。」
「我每天觀看BBC新聞，並思考當中的媒體論述與使用語言之間的關係。」
本篇文章*很快所跟大家一起探討如何以更有效的方式學習語言，當然這當中還有許多細節！若有任何問題，歡迎隨時與谷燈堡英文聯繫！