Ariana
德文老師
帕德博恩大學教育學士學位,主修英語、西班牙語及德語作為第二語言 杜伊斯堡-埃森大學藝術學士學位,主修現代東亞學科
- 口說訓練
- 跨文化溝通訓練
- 生活會話
以任務為導向的學習(task-based learning),讓學習者獲得更多實踐經驗,並獲得日常生活相關且實際的語言知識 以交際性行動情境為導向:通過討論激發課題,從而引發學習者的興趣,並創造發言機會 可實現性原則:分析優勢和劣勢,以便能針對個別學習需求和目標進行調整 與生活世界相關:通過世界知識、富有趣味的語言學和文化貢獻來補充課程,並且通過教師和學習者的共同參與,促進更大的靈活性和興趣發展,激發學習者對交際行動的需求 以成果為導向:通過任務和重複學習來發展、促進和鞏固語言能力,並通過語言學習進展達成可見的成果
自開始學習教育學以來,便對青少年和成人的語言教學產生了濃厚的興趣。首先在多家大型企業(如Dr. Oetker、Hörmann和OEDIV)擔任德語和英語教師,致力於提高員工、學生和學徒的交際能力。隨後,開始在Phoenix Contact工作,為不同年齡層的學生和學徒制定學習計劃和教學進程,並且為提高學習者的德語和英語水平作出了貢獻。在「學習與動機」的研討會中展示了對教學和學習的熱情,讓學徒和學生了解如何進行自我調節學習。 此外,是帕德博恩大學外國學生代表會的董事會主席,因此對跨文化能力非常熟悉。對教學重點是促進個別學習者的優勢和劣勢,並且認為在所有語言水平上,實踐導向的教學方法至關重要。也非常重視語言使用情境的現實性,並認為將世界知識和學員的個人興趣融入外語課程中是外語教學的重要組成部分。來自歷史名城Detmold,擁有將學習者對德國文化和國情的興趣引發出來並融入課程的能力。憑藉在教育學領域的經歷和作為語言訓練師的職業生涯,已充分準備好在個別和小組課程中激勵並幫助學習者達成預期目標。